¿Son buenas las nuevas tecnologías para impartir una lengua extranjera en Educación Infantil?

Empiezo esta entrada repitiendo una frase que oímos mucho actualmente "¿Son buenas las nuevas tecnologías?"
Nosotras pensamos que si se utilizan bien, como todo, claro que son buenas y beneficiosas.

Hoy os traemos un ejemplo sobre cómo poder aplicar las nuevas tecnologías a la lengua extranjera: Inglés.

Lo primero de todo, vamos a situarnos en un contexto: nos situamos en un aula de Infantil de 4 años. Tenemos en cuenta que el especialista tiene 45 minutos con los alumnos.

Por tanto, nuestra idea de clase de Inglés sería la siguiente: El docente haría sus rutinas diarias, como cantar la canción de buenos días y presentar el vocabulario que van a dar ese día, con canciones o flash cards.
Proponemos que todo esto lo haga con la PDI. Por tanto, pondría el vídeo y la canción de bienvenida en la pantalla, para que los niños estén más atentos.
En vez de poner flash cards con el vocabulario de ese día, utilizamos un recurso más interactivo y dinámico para los peques.
Luego el docente podría contar un cuento interactivo y que ellos fuesen tocando cosas en la pizarra digital o pasando las hojas en ella, o también podría contarlo como un cuento tradicional, pero invitando a que los niños fuesen personajes del libro.

Aquí os añadimos una web bastante interesante que hemos encontrado, con ejemplos de lo que hemos expuesto anteriormente en una supuesta clase de Educación Infantil.
Nos ha parecido bastante motivadora para esta etapa, ya que a los niños tan pequeños les encantan las nuevas tecnologías, y sobre todo si los dejas participar en ellas.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/index.html#

Esperamos que os guste y que os sirva de ayuda en vuestras clases.

Stop-Motion

Aprovechando nuestro vídeo de los monstruos “ El sueño de Lya” os vamos a explicar la técnica que hemos utilizado para realizar el corto.

La técnica de animación se llama Stop- Motion y consiste en el movimiento de objetos por medio de una serie de imágenes.

La verdad es que es una técnica muy costosa ya que tienes que hacer muchas fotos para que salga una escena de muy pocos segundos, pero el resultado es impresionante ya que con sólo una cámara de fotos puedes hacer vídeos maravillosos, propios de un artista.

Hay dos grandes grupos de de animaciones Stop-Motion:

- La animación de plastilina o cualquier material maleable, llamada Claymation.
- La animación de objetos más rígidos, como juguetes.

Para hacer nuestra historia seguimos estos pasos:

1. Pensar en una historia corta educativa.
2. Describir los hechos más importantes.
3. Escribir el guión.
4. Preparar los escenarios, los personajes y todos los elementos necesarios para la animación.
5. Conseguir los elementos necesarios para la animación (cámara, iPad…)
6. Grabar las voces que iban a tener los personajes.
7. Tomar las fotos consecutivamente cambiando los dibujos y materiales.
8. Montarlo todo, de manera que las voces correspondan con las fotos y el vídeo tenga sentido.

Al final conseguimos nuestro vídeo de monstruos y nos lo pasamos genial haciéndolo, por eso...

 ¡¡Os recomendamos a todos esta gran experiencia!!


 Aquí os dejamos otro ejemplo de Stop-Motion.





 Un saludo.

El sueño de Lya

Hace unas semanas, unos niños nos hicieron un pedido muy especial.

Ya en este blog os comentábamos la temática propuesta, y cómo pensamos enfocar este creativo proyecto.

Pues bien, después de varias sesiones, ¡hemos terminado el vídeo propuesto por los alumnos de Salomé Recio!

Aquí os dejamos un pequeño resumen y el enlace del vídeo. Esperamos que hayamos alcanzado vuestras expectativas iniciales, y que por supuesto os guste y disfrutéis de él.

"No todos los monstruos son iguales y no todos se comportan de la misma manera. Lo cierto, es que cuando Lya se cambia de ciudad y va a parar a Babas City no es muy bien recibida. Los monstruos necesitarán saber que las pequeñas diferencias de Lya, a veces, pueden ser muy ventajosas y beneficiosas para todos. Pues cada ser es único e irrepetible, donde quizás lo importante no será saber cómo está constituido nuestro físico o si tenemos más de dos o tres orejas."

Si estás preparado para introducirte en el sueño de Lya pincha en el siguiente enlace:

JClic. Creación de actividades

JClic es un conjunto de aplicaciones de software libre que sirve para realizar distintas actividades educativas multimedia, por ejemplo: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras...etc.

Es una herramienta con mucha difusión en el campo de la educación, porque te permite incluir imágenes, animaciones, vídeo y sonido en los proyectos creados por ti.

Es un instrumento que facilitará al profesorado la elaboración de aplicaciones didácticas, dinámicas e interactivas para poder trabajar todas las áreas del currículum, además se puede utilizar en todas las etapas educativas.

También es muy fácil elaborar las actividades y difundirlas por Internet, respondiendo así a las necesidades actuales de nuestra sociedad.

Con esta herramienta es muy sencillo fomentar la cooperación e intercambio de recursos y materiales entre distintos centros, ya no sólo de la misma Comunidad, sino del país entero o de sitios más lejanos.

JClic está formado por cuatro aplicaciones:

-Applet: te permite insertar las actividades que creas en una página web.

-Player: es un programa independiente que puedes instalar en el ordenador y así poder realizar actividades sin conexión a Internet.

-Author: esta herramienta te permite crear, editar y publicar las actividades de manera sencilla y visual.

-Reports: en esta aplicación se quedan guardados los resultados de las actividades que hacen los alumnos.